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（戴老师：开门啊，有人在吗？）
（兔子甲：来了！）
（兔子甲朝着兔子乙使了个眼色。）
（兔子乙点点头，抱着你丢进了煮汤的大锅里。）
（锅子里飘着许多香料，还有零零碎碎的动物内脏，你捏着鼻子，闷头藏进高汤里。）
（迷迷糊糊间，你听到了戴老师和园长的声音。）
（戴老师：顾毅在哪儿？）
（园长：你完了你！小孩子不见了……）
（你听到了一阵翻箱倒柜的声音，以及园长咒骂两只兔子的声音，但是兔子们并没有还嘴。）
（你听见了关门的声音。）
（兔子乙揭开锅盖，把你从汤里捞了出来。）
（兔子乙：你现在真香。）
（你：你八角放太多了。）
（你从自己的头发里拿出一把大料，丢回了锅里。）
（兔子甲端起大锅，把里面的汤全倒了。）
（兔子乙蹲在你面前。）
（兔子乙：孩子，你是怎么回事儿？）
（你想了一会儿，从黑球空间里摸出了特工证。）
（你：我是来救你们出去的。）
（兔子甲乙惊讶地竖起了耳朵。）
（兔子甲：这么小就当特工了？）
（你：你们都可以长兔子耳朵，我为什么不能当特工？）
（兔子乙：我们已经不想再在这里做麻辣兔头了，我们想离开这里，告诉我们该怎么办？）
（你：你先告诉我，你们是怎么变成兔子的？）
（兔子乙：我们其实不是学校的员工，只是在幻境形成的当天被吸了进来。我们和不可言说妥协，这才保住了命。）
（兔子甲：剩下那些想要逃跑的人，全都变成了兔子。）
（兔子乙：然后被我们制成了麻辣兔头。）
（兔子甲和兔子乙指了指案板上的兔子肉。）
（你扭头看了过去，那些兔子没了脑袋还兀自蹦跶个不停，这才刚过去没多久，那兔子又会重新长出脑袋来。）
（兔子甲走过去，将这只半死不活的兔子塞进了笼子里，那些被扒光的皮毛又开始重新长出来。）
（兔子乙：这些兔子是杀不死的，把脑袋劈了过不了多久又会长出来，就和韭菜一样。）
（你忍不住恶心，幸好你躲过了点心时间，不然你一定会受到精神污染，成为幻境的一员。）
（你：你们这里就没有正常的食物？）
（兔子甲：我们在后院种了一些蔬菜，那是没有任何问题的。至于那些鸡腿……都是用想要逃跑的小孩子做的。他们也和那些要逃跑的大人一样变成了小鸡仔，是完全杀不死的。）
（为了印证兔子甲的话，兔子乙打开了厨房的冰箱，里面放满了冻鸡肉。兔子乙随便撕下一只鸡腿，过了不到三秒，那只鸡又重新长出腿来。）
（你深深吸了口气，你的本能又一次救了你。）
（你：所以，幻境里的所有动物都是人变的？）
（兔子甲、乙点了点头。）
（你陷入沉思。）
（你：那为什么你们二人可以保持理智，而门外的大马还有乌鸦都一心想弄死我？）
（兔子甲：大马和乌鸦原来都是园长的小舅子。）
（兔子乙：他们都是和园长穿一条裤子的，他可从来就不希望我们有人能从幼儿园里跑出去啊。）
（你恍然大悟。）
（你：你知道怎么才能消除这里的幻境吗？）
（兔子甲：这是你们特工的工作呀，我们都已经自身难保了。）
（兔子乙指了指装兔子的笼子。）
（兔子乙：我真不知道自己什么时候就要被关进笼子里了。）
（你：那你们知道何春春的事情吗？）
（兔子甲摇了摇头。）
（兔子乙：我曾经听大马聊过这事儿，他说过，何春春太可惜了……具体为什么可惜，我也不明白。）
（你：大马那儿有何春春的线索？）
（兔子乙：大马说过，何春春曾经在后院里摔过，有一次他和乌鸦在后院那里散步的时候说过这个事情。）
（你点了点头，你从两只兔子这里只能得到这么多线索了。）
（你脱掉了身上的脏衣服，丢进了垃圾桶。）
（两只兔子的身材和你差不多，你从他们那儿借来了一套衣服穿上。）
（你估算着大马经过走廊的时间，离开了厨房。）
（你来到大班的教室门口，你透过窗子偷窥，发现他们正在学习拼音。）
（你发现窗子上映出了园长的倒影。）
（你的眼前一片漆黑。）
（你终止了推演！）
顾毅坐在教室最后一排，深深吸了口气。
这次的探索还是有些收获的，他至少已经可以确定两大线索，以及一个矛盾点。
第一。
幼儿园里的动物都是无辜民众变成的，他们未必都是敌对阵营，绝对对立的动物只有大马和乌鸦。
第二。
幼儿园的走廊是绝对危险区域，只要在那里逗留时间过长，园长就会突然出现。
其次，就是顾毅发现的一个矛盾的地方了。
学习拼音是在大班，而自己找到的小纸条却是在中班教室，医务室里的病历上写着的何春春是五岁，按道理来说她应该和自己一样是在上中班。
可是……
一个中班的孩子，为什么会学会拼音和简单的汉字？
难道她跳级了？
顾毅一直听说现在的学生很卷，小学还没毕业的时候就要学习初中的知识，总不至于到幼儿园就开始卷了？
不过，这似乎也不难理解。
有些家长为了让孩子可以早一年上小学，都选择让小朋友跳级上幼儿园。可是这样的行为，对小朋友有百害而无一利。
也许，这也是何春春变成诡异的原因之一？
那么园长在其中起到的作用是什么？
是园长撺掇何春春的家长，让她去跳级的吗？
顾毅的脑袋飞速运转，仅靠现在的线索，他仅能分析出这一点点的信息。
“回溯。”
顾毅闭上了眼睛。
（回溯推演开始！）
（你站在了厨房门前。）
（你没有立刻离开，而是思索该如何寻找别的探索区域。）
（从走廊离开是极其不明智的，你需要从别的地方离开。）
（你看了看厨房里的一切，寻求任何可以掩护自己的方法。）
（你把垃圾桶挪了过来。）
（你：大哥哥，你们俩可以帮帮忙吗？）
（兔子甲：你要做什么？）
（你：我要躲进这个垃圾桶里，你们能不能掩护我离开教学楼？我想去其他地方调查调查。）