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“匠,成舆者忧人不贵,作箭者恐人不伤,彼岂有爱憎哉?”
林间翻开饶蕙老师拿来的书籍第一页,就被序言的内容感到惊讶。
爱因斯坦在得知原子弹被当成武器之后,他说出“早知道如此,我宁愿去当修表匠”的话,但若是他真的选择去当修表匠,世间少一个伟大的科学家,可以说是整个人类的巨大损失。
从另一个方面去看待问题,会得出不一样的答案,核弹是强大的威慑力,也是拥核大国至今依然克制的原因,制造核弹的科学家不会去想能伤害多少人,而是考虑能保护多少人。
“做箭者恐人不伤”岂止是一句只停留在时代局限之中的话?
翻开第一篇他就找到了佐证自身观点的论据,尧根据下属的特长分配职位,他本身任何一门技艺都无法与属下相比,偏偏却能在属下的辅佐下,坐稳了首领的位置,使得部落壮大。
汉高祖刘邦曾经提出一个问题,他出身势力皆不如霸王项羽,为何会取得最终胜利?
“夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房,镇国家,抚百姓,给粮饷,不绝粮道,吾不如萧何,连百万之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信。三者皆人杰,吾能用之,此吾所以有天下也。”
如果不是采取众人之长,凭实力刘邦无论如何都不是项羽的对手,奈何霸王项羽当世豪杰,论起勇猛举世无敌,即当将,又做王,做人做事几近完美的王者,最终落得自刎乌江的下场。
刘邦善用人,不仅是善于将合适的人安排到合适的位置,更尊重人才,为了挽留韩信,以王者之尊,亲自登台拜将,为后世竖立起尊重人才的典范,这便是汉高祖刘邦自己的长处。
论起刘邦的缺点来嘛~能留名史册,想必缺点明显到根本掩饰不住吧?
华夏五千年,所有成大事者,无一不是尊重人才善用人才而成大业。
若是一个个都顾着全面发展,最终众人平庸,何来人才?
林间觉得辩题的立意还能深挖,从个体的特长衍生到群体全面,直接使特长成为全面的基础,从基本上推翻对方的立意…
如果能有足够的证据来维持住这个立意,那辩论赛上,就立于不败之地!
将自己的想法用笔记记下,然后林间开始在书上查找相关的资料,饶蕙老师推荐给他的《长短经》中,有大量的事例举证作者的观点,几乎不需要林间去辛苦查找其他书籍。
一旦陷入了读书状态的林间,自动忽略周围的情况,连三个与他一组的女同学也不管不顾晾在一边。
书中辩论思维,更是让林间大开眼界,宛如立于历史长河之外,视河中滔滔流水,既有置身事外的清醒,也有深入其中之直观。
这一本没有被语文老师放在推荐书目的书籍,林间相信绝对不比那些备受推崇的书差,老师没有写上的原因,大概是因为古文不怎么受到重视?
“感觉咱们组有他一个人就够了吧?”看到陷入了认真状态的林间,陈朝紫在笔记本上写下了一句话递给小组其他人看。
“不行的!小紫,我们也要更加努力才行。”陈雨萍在下方接着写了一句。
她在看着林间,昨天的时候,她还将过往的记忆当做是小时候一场梦,林间只不过是梦中对她很重要的人,醒来之后感觉也不过如此,得失都对她的心境无碍,曾经聪明活泼得像是天上仙童一般的人,如今不过是连实验班都不能进的寻常学生而已。
她对林间的陨落感到惋惜,仅此而已。
如今看到认真起来的林间,她似乎感觉到,那个小孩带来的震撼并没有消失,只是蒙上了一些灰尘,稍微擦一擦就重新焕发光彩。
饶老师给她们的《长短经》有对应译文,但是林间翻阅速度很快,他阅读的并不是翻译后的文字,而是更加凝练的古文。
记笔记的速度同样没有落下,用一个形象的说法形容,就是跟平常人答语文试卷的速度差不多。
但这不是回答心中有了答案的试卷,而是整理重点内容。
那些一掠而过的古文,他竟然完全理解了意思并且找出了重点?
在记录笔记的时候,他的眼睛没有移开书本,而是一只眼睛看书,一只眼睛看笔尖,这一心二用的本领,如同喝水吃饭一样自然。
陈雨萍甚至有些认同陈朝紫的观点,这个小组只要林间一个人就足够。
有这样天赋的林间,为何会在初中泯然众人?
是一块等待雕琢的璞玉,还是一块表里如一的顽石?
至少从这一刻林间身上绽放的光辉,足以肯定他并非一无是处。
看着陈雨萍偷偷打量林间,柳芽有些紧张,认真起来的少年有多少魅力,她是最清楚的,这么下去搞不好陈雨萍会真的沦陷!
现实里的柳芽可不记得林间做过保证的事情。
“能帮我查些资料吗?”林间将笔记本推到几人面前,上面写了需要的书籍名字,一个是《上下五千年》,还有一个是《史记》。
《长短经》虽然给林间的立意提供了基础,但作者毕竟是唐代的人,距今有一千多年了,之后发生的事情,他的著作里面肯定无法描述。
如果林间只有唐朝之前的事例来论证自己观点,很容易被对手找到漏洞,要是对方逮住近代史来做文章,没有准备会很被动。
《上下五千年》虽然是儿童读物,但里面记载了历史上发生的重要大事,从神话时代到民国时期,这本书相当于一个目录,林间可以在书中找到对应的事例之后再去查找详细资料。
《史记》是为了论证林间在《长短经》里看到的内容,至于另一本与《史记》并肩的《资治通鉴》,林间暂时用不上。
如果《史记》是以旁观者的视觉来记述历史,其中因为太史公道听途说而出现了谬误,那《资治通鉴》则大量充斥了作者的主观意识,导致这本书的着重点完全放在了“正统”上面,而且还是作者为维护统治者认定的“正统”,全书有许多从作者主观上误导读者的评述,经历了近千年时光的洗礼之后,大浪淘沙之下,能立得住脚的东西早就不多,用这本书的事例来论证自己的立意,本来就是给对手送破绽。
《资治通鉴》名气虽大,其本质在林间看来,不过是拾史家之牙慧,稍以润色以充作者名留青史的踏脚石,不管言辞如何修整,也是二道消息。
像是添加了厨师口水的豪华美食,知道真相很难说服自己下口。
这两本书对于现在正在寻找辩论方法的其他同学来说并不重要,林间的第一步不是学习怎么去驳倒对方,而是如何让自己站稳,方向上的不一致,就能使双方需要的资料错开,不会与其他小组起冲突,能节省大量的时间。
“我来吧。”柳芽看了一眼便起身,走向图书室历史类书目位置。
陈雨萍因为犹豫,慢了一步,失去了机会只能坐在原地等候,她看了一眼林间的笔记,一心二用,字体并不算整齐有致,但依然有骨有神。
莫非林间练过字?
“我们能做什么?”陈雨萍在纸上写了一句话,递到林间面前。
林间眼睛从书上离开,挠一下眉尖,在下方写了一句:“查资料要大家一起。”
如今他看书所得,只是扶持立意站稳的支架,填充立意最终建成高楼,则需要所有人的努力。
陈雨萍接过了纸条,看了一遍林间认真对待的字体,果然有下过苦功的痕迹,虽然看不出模仿了什么字体,但很是整齐悦目。
“笃笃~”陈朝紫在桌上敲了两下,将纸条要了过来,写了一行字交给陈雨萍。
少女看了一眼,脸瞬间熟透,连忙将纸条折起,不给别人看了。
那纸上写着“感觉我才是唯一外人。”
羞恼瞪了一眼陈朝紫,柳芽已经带着两本书回到了几人当中。
林间递过来一张纸条,上面写了一些要求。
“帮我找一下《史记》中的三皇、五帝、高祖、项羽本纪,以及在《上下五千年》中找到明显互补关系的团体。”
林间本人则在继续对付着《长短经》,加固自己的立意基础。
活动课时间过得很快,一个小时之后,几人终于带着满当当的任务离开了阅览室。
“今天晚修完成复习作业之后,各自查找相关资料吧?”林间提议道:“我负责主要立意,朝紫同学负责搜索一些名人趣事,等到辩论赛上,你可以说点轻松的事例来调节一下气氛,雨萍同学就负责记录事例,等到需要举证的时候,缺你不可,柳芽同学…找出比较典型的观点,准备刁难对手,你要负责的是针对其他小组的弱点。”
“是我看起来比较像锱铢必较的小女人吗?”柳芽气呼呼地表达自己的不满。
林间仔细看她一眼,笑道:“是你比较好看,他们看在你的面子上,反驳肯定无力,留给我们反攻的空间就大一些。”
“这还差不多。”柳芽听到林间的解释,顿时高兴地接受了自己的位置。
林间觉得现在的柳芽,似乎比一开始见面的时候多出一股子傻劲。