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第十五章 小脑斧

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    “猫猫,你看我画的像不像?”

    小丫头画完了,拿着画本,献宝似的举在吕秋实面前。

    我没动……

    吕秋实不想说话,摸摸小丫头脑袋,权当鼓励,然后叼着赵瑞诚的习题册,去换平板。

    兄妹俩年龄小,暂时还睡一屋。

    屋里摆放着一张多功能全实木上下铺儿童床,赵瑞诚睡上铺,此刻他正坐在上面,全神贯注的玩游戏。

    一本习题册突兀出现,盖住屏幕。

    “别打扰我!”

    赵瑞诚丢掉练习册,继续玩游戏,手指在屏幕上飞快操作。

    忽然间,屏幕变暗,一只猫爪从上面滑过,平板电脑关机了。

    “谁啊,抢buff呢!”

    赵瑞诚手忙脚乱的打开平板,重启游戏进入战场。还没来及操作,只见屏幕再次变暗,猫爪再次滑过,平板又关机了。

    “打你啊!”

    他转个身,背对吕秋实,再次打开平板,回到游戏后,发现自己已经死回泉水里了。

    “卧槽!”

    泉水里还有个玩家也在等复活,正疯狂刷屏。

    “挂机狗,我曰你仙人板板儿。三打二的好机会,你个坦克给老子挂机,打完这把老子就举报你。”

    “挂机狗,我曰你仙人板板儿。三打二的好机会,你个坦克给老子挂机,打完这把老子就举报你。”

    “挂机狗,我曰你仙人板板儿。三打二的好机会,你个坦克给老子挂机,打完这把老子就举报你。”

    赵瑞诚打字解释:“我家猫把平板关了。”

    “你咋不说你妈回来了?”

    “你妈才回来了。本来就是我家猫干的,爱信不信。”

    “你家猫没让你给他舔屁屁?还猫干的。如果智商有缺陷,请不要玩游戏。”

    “你才给猫舔屁屁!你才智商有缺陷!纱碧!”

    俩人开始打字互喷。

    对方估计是个社会人,骂人的话层出不穷,刁钻稀奇不重样,还不带脏字。

    赵瑞诚年纪小会的比较少,翻来覆去就那么几句,打字速度还没人家快,几乎被完虐。

    “艹,我就挂机怎么了!纱碧,你自己玩吧,再哔哔信不信老子送人头!”

    小屁孩气急了。打开语音,大声咆哮一句,丢掉平板,气鼓鼓坐在床上,眼圈发红。

    “哥哥,你怎么了?”小丫头关心的问道。

    “我没事。”

    没事就好。

    吕秋实又叼来习题册,放在小屁孩面前。

    小屁孩扔飞习题册,吼道:“都怪你!要不是你捣乱,我也不会被骂!”

    吕秋实捡回习题册,重新放在小屁孩面前,郑重的拍了拍。

    写作业!

    “你是作业精吗!”

    小屁孩又想扔,吕秋实突然人立而起,呲着牙,凶狠的挥舞双爪。

    刷刷刷——

    两只猫爪在小屁孩面前,快速划出一个又一个x,外露的利爪泛着寒芒,透出森然警告:再敢扔,会受伤。

    小屁孩一时被吓住了。

    他们在上铺,小丫头看不见吕秋实的“武力威胁”,好心劝哥哥:“猫猫是为我们好,赶快写作业吧。对了,猫猫很厉害的,它是小脑斧。”

    “切,我管它是猫是老虎,我就不写。”

    “我们答应过爸爸的。”

    “没事儿,爸爸好说话。”

    “那妈妈呢?”

    妈妈……

    小屁孩打个冷颤,像是想到什么恐怖的存在,秒怂。

    耷拉着脑袋,拿着习题册,乖乖从床上下来,回到书桌前做功课。

    他也不忘报复,嘴里嘟囔着“老师让我们画小动物,你必须听我的话,谁让你逼我做作业”,把吕秋实摁在纸上摆弄。

    吕秋实侧躺在白纸上,四肢和尾巴伸展,前后腿交错摆开,好像在二维平面空间行走。

    赵瑞诚拿着笔,紧贴吕秋实画出轮廓,接着抱开吕秋实,在猫头处添了几笔画出眼口鼻,又在脑门处写了个歪歪扭扭的“王”,大功告成。

    好像……比小丫头画的好。

    至少能看出是只猫。

    吕秋实舔舔毛,跳到上铺,走向平板电脑。

    今天他一反常态,主动寻求出租,是有原因的的。

    其中一个,正是看中这家有小孩纸,好糊弄,容易找到机会上网。

    对股市的看法,半句“on1y you”歌词,逸桂禾的阳春面,666路公交车……

    他怀疑自己的记忆在恢复。

    变成猫他没得选,但是记忆……

    还是那句话,如果能找回失去的记忆,他情愿拿沙莎以外的所有女孩纸去献祭。

    打开网页,先搜“记忆”。

    记忆分成三种类型。

    第一种语义记忆,是指人所具有的知识的有组织贮存。比如对字词、概念以及它们之间的关系和规律、公式等的记忆。

    第二种程序记忆,是一种惯性记忆,又叫肌肉记忆,指的是如何做事情的记忆。其中包括不断重复的行为和技巧,逐渐形成了神经通路。

    比如骑自行车。学会之后,哪怕很长时间不骑,再次骑车时也不会忘记。

    吕秋实发现自己的这两种记忆没毛病,问题在于第三种记忆——情节性记忆。

    所谓情节性记忆,指的是与一定的时间、地点及具体情境相联系的事件的识记、保持和再现。最大特点是具有情节性,与个人的亲身经历分不开。

    说的直白点,就是个人所经历过的人事物,例如说过的话、看过的电影、认识的人、还有自己的名字等等。

    吕秋实的失忆,正是这方面出了问题。

    他忘记了自己的身份,也不记得经历过的人事物,但是他记得自己的姓名、年龄和性别。

    似乎有点……不科学?

    吕秋实默默在心里的小本本上记下这个悖论点,又准备搜索“失忆”,耳边忽然传来小丫头的求助声。

    “猫猫,这道题怎么做,我不会。”

    “它是只猫,懂个屁。”小屁孩还在记恨吕秋实,嘲笑道。

    “猫猫不是猫,是小脑斧,可聪明了,是不是啊猫猫?”

    说不清什么缘故,吕秋实总觉得小丫头很可爱,不忍心拒绝对方的信任。

    他关掉平板,跳到桌上,看着小丫头手指的数学题。

    “晶晶今年8岁,妈妈今年33岁。1o年后,晶晶比妈妈小几岁?”

    吕秋实犯难了。

    不是不会,这种常规的小学数学题,他闭着眼睛都能算出来。

    问题是,怎么告诉小丫头。

    总不能喵喵叫吧?

    叫一声代表1,叫两声代表2……

    那样会累死猫的!